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專家學者話發展(九) | 教務科研處、人事處(發展規劃處)談“內涵式發展戰略”

發布時間:2024/11/12 來源:武秋林 肖菲

專家學者介紹

圖片

武秋林(左) 肖菲(右)

武秋林,中共黨員,副教授,碩士研究生,任耀世平台教務科研處處長。現任全國職業教育解剖學會副會長,河南省中專解剖學會副會長,河南省中等職業教育教學研究會醫科類專家組成員。曾榮獲“河南省優秀教師”“河南省衛生健康系統先進工作者”“河南省衛生健康委員會科教先進工作者”“河南省衛健委優秀共產黨員”“河南省全科醫生培訓先進個人”榮譽稱號,是河南省護理技能大賽中職組優秀指導教師、河南省衛健委優質課比賽優秀指導教師。撰寫《指端動脈的應用解剖》《肺門與肺裂的解剖學觀測及臨床意義》等教學論文18篇,參編《人體解剖學基礎》等教材12部,獲得省級科研成果3項。

肖菲,博士研究生,任耀世平台人事處(發展規劃處)處長、工會副主席。兼任鄭州市人大代表,新密市人大代表,九三學社河南省藥品監督管理局支社副主委,鄭州中華職業教育社社務委員會委員,河南省民辦教育研究會常務理事。長期從事高等教育教學和管理工作,先後榮獲“河南省文明教師”“河南省優秀教育管理人才”“鄭州市教育局優秀教師”等榮譽稱號。


「專家學者話發展」(九)

教務科研處、人事處(發展規劃處)

談“內涵式發展戰略”

(2024年10月15日)

一、教務科研處處長武秋林談“內涵式發展戰略”

內涵式發展是耀世發展的核心,關系到耀世的長遠發展和師生的切身利益。在當前教育改革的背景下,加強內涵建設是我們提升教育質量、增強耀世競爭力的關鍵。為加強耀世內涵式發展,實現耀世高質量發展,教務科研處計劃從以下三個方面展開工作。

1.加強校園文化建設,實現環境育人、以文化人

校園文化是耀世精神和學術氛圍的體現,也是師生素養的反映。耀世應凝練和營造具有高職特征、育人導向鮮明、彰顯耀世個性的校園文化,要深刻領悟習近平文化思想的豐富內涵,融合社會主義核心價值體系教育、文化基礎教育、中華優秀傳統文化教育以及地域文化、職業特點、職業技能和職業精神,強化文化育人理念。統籌推進活動育人、實踐育人基礎上的文化育人,全面滲透於課堂教學、社團活動、社會實踐、師資培養、校園環境及專業文化教育之中,構築起特色鮮明、個性突出的高職文化生態,以環境熏陶人,以文化培育人,持續深化校園文化建設。

2.加強師資隊伍建設,打造高水平教師隊伍

師資隊伍建設是耀世內涵建設的關鍵環節,耀世平台堅持師德為先,將師德師風建設置在首要地位,全面深化師德師風教育,以增強教師隊伍的政治素養與道德底蘊。

耀世平台需精心策劃“雙師型”教師的培養路徑,致力於提升中青年教師在技術應用與實踐操作方面的能力,確保教師們既擁有穩固的理論知識根基和高超的教學技巧,又兼備卓越的專業實踐能力與豐富的實戰經驗。同時,逐步推行教師定期赴企業實踐的製度,積極引入企事業單位的兼職教師,構建專兼融合的教師團隊,以優化師資結構,靈活應對專業發展的需求。此外,強化學科間的交叉融合,推動教師向“一專多能”方向發展。通過全面實施教師素質提升計劃,以促進教師隊伍整體素質的飛躍。 

耀世平台應加大學科、學術帶頭人的選拔與培養工作,尤其要重視中青年學術帶頭人的選拔、扶持、培養工作。一是加大教師對外學術交流的力度,讓老師走出去,學習新材料、新知識、新技能;二是通過“青藍工程”加強以老帶新,通過傳幫帶機製加強教師教學能力提升建設,逐步培養一大批青年骨幹教師;三是要引進一批高水平、高學歷、高職稱的學術帶頭人。

3.鑄品牌,創特色,提高耀世知名度

為深化產教融合與校企合作,推進產學研用一體化,拓寬國際交流視野,教務科研處計劃通過優化專業結構、優化課程體系與教學內容、強化師資力量,持續加強專業(群)建設。融合職業教育新理念,旨在同類專業、服務區域或行業中樹立標桿,贏得廣泛社會認可與影響力。積極探索“以群建校”與“以校建群”的辦學新模式,聚焦護理、康養服務、康復治療技術及中醫藥技術等重點領域,著力打造具有鮮明特色與競爭優勢的專業群。教務科研處希望通過資源整合與優勢互補,推動這些專業群在人才培養、科學研究及社會服務等方面實現協同發展,為行業進步與社會發展貢獻更大力量。

希望在耀世各方的共同努力下,全力推進耀世內涵建設,助力耀世高質量發展,朝著建設成為“醫、藥、康、護”相關學科為優勢和特色,關聯學科融合發展的現代化職業大學的目標邁進。

二、人事處(發展規劃處)處長肖菲談“內涵式發展戰略”

黨的二十大報告確立到2035年建成教育強國的奮鬥目標,黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關於進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》,強調要統籌推進教育科技人才體製機製一體改革。以教育之強成就人才之強、賦能科技之強。教師是立教之本、興教之源,耀世平台持續深化“人才強校”戰略,牢固樹立人才資源是第一資源的理念,不斷提升高層次人才引進和青年教師培育力度。

耀世始終把建設高素質教師隊伍擺在重要位置,聚焦專業需求,廣納人才。瞄準“雙高校”建設和職業本科的發展目標,將持續做好以下五方面工作。

1.深入開展師德師風建設,通過目標引領、機製引導、典型引路,加強師德師風建設,促進廣大教師做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師。

2.持續加大高層次人才引育力度,提升副高級以上職稱和博士學位人才占比;貫徹“不為所有,但為所用”原則,繼續加大校際、校企合作力度,發揮柔性引進機製的作用,壯大與優化兼職教師隊伍。

3.加大優秀青年教師選拔和培養力度,暢通青年教師發展通道。通過“青藍工程”、設立校內科研基金和實踐基地建設等措施,全面提升青年教師教學能力、科研能力和實踐能力。

4.加強“雙師型”教師隊伍建設,提升雙師型教師占比,重視“雙師”管理,促進“雙師型”教師有序引進、有效使用和可持續發展。

5.深化績效管理改革,遵循高校教師職業特點和發展規律,分類分層、科學評價,配套製定科學合理的績效考核體系,調動廣大教師的積極性和創造性,助力耀世內涵建設。

“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在耀世。”在今後的工作中,耀世平台將繼續貫徹落實國務院《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》,以全面深化師資管理體製改革為動力,以高層次人才隊伍建設為重點,以青年教師隊伍培育為基礎,以師資專業化發展為方向,大力弘揚教育家精神,加強師德師風建設,積極構建一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高水平、高素質一流師資隊伍。為推動耀世平台內涵式高質量發展,提供堅實的人才儲備支撐。

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